中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 蔣肖斌）2月25日下午，由中國教育三十人論壇、問向實驗室、中譯出版社有限公司聯合舉辦的家庭養育環境研討會暨《家庭教育藍皮書（2024）：中國家庭養育環境報告》發布會，在北京舉行。

　　　　該書調查了2023年各類中國家庭的養育環境，對家庭中家長和孩子的心理健康進行了相對全面的數據收集，并從家長角度、孩子角度、教師角度，研究、分析了家庭養育環境對孩子的心理健康、積極心理品質以及日常生活行為的影響。

　　《家庭教育藍皮書（2024）》書封。出版社供圖

　　　　青少年心理專家李玫瑾指出，父母對家庭養育環境的塑造包含三個因素：第一，經濟基礎，良好的經濟基礎是孩子歡樂成長的必要條件；第二，陪伴時間，父母陪伴子女時間的長短和質量，極大程度上影響了孩子性格和觀念的形成；第三，教育理念，正確恰當的教育理念是孩子成長過程中的良好助力。

　　　　中國少年兒童新聞出版總社教育專家盧勤認為，當今家庭環境面臨幾大沖突：第一是期望的沖突，過高的期望帶來孩子的無望；第二是保護的沖突，過度的保護帶來孩子的無能；第三是愛的沖突，過分的溺愛帶來孩子的無情；第四是交往的沖突，過多的干涉帶來孩子的無奈。

　　　　中國青少年研究中心少年兒童研究所副所長洪明說，隨著時代的發展，學習資源和學習工具也發生了變化，家庭教育要為孩子營造一個良好的同伴關系。家長是孩子的矛盾調解者、價值塑造者、規則制定者，家長要參與到孩子的成長和生活當中。

　　　　在北京大學教育學院副院長劉云杉看來，家庭教育中十分重要的一項就是言傳身教，使孩子在潛移默化中感受生活的習慣、樸素的情感、日常的交往，以及對風俗禮儀、生老病死、天地秩序、生命節律的敬重和審美，“這是構成孩子生命的底色和原動力”。