西北角·中國(guó)甘肅網(wǎng)記者 劉姍

　　“你們說(shuō)，這大山之外的地方到底是什么樣的呀？”話音剛落，三個(gè)小朋友睜著大眼睛好奇地望向彼此，期待著對(duì)方的回答，然后齊刷刷的轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)方……這是20年前發(fā)生在東鄉(xiāng)縣坪莊鄉(xiāng)免古池村山溝里的一幕，那年，馬玉艷上小學(xué)四年級(jí)，而和她坐在一起交談的兩個(gè)小姑娘卻輟學(xué)在家，因?yàn)樗齻兊母改刚J(rèn)為女孩子上學(xué)沒(méi)什么用。

　　和自己的兩個(gè)小伙伴比起來(lái)，馬玉艷就幸運(yùn)的多。馬玉艷的父母是普普通通的農(nóng)民，為了不讓孩子重走“面朝黃土背朝天”的路，不再吃沒(méi)文化的虧，即使家境貧寒，也頂著生活壓力讓她上學(xué)。而懂事的馬玉艷也不負(fù)父母的期望，刻苦學(xué)習(xí)，最終考上了西北師范大學(xué)。在大學(xué)里，馬玉艷魂?duì)繅?mèng)繞的是家鄉(xiāng)那片熱土，是大山深處那群和她一樣渴望走出大山的人。利用大學(xué)四年的寒暑假期，她作為一志愿者，踏遍了東鄉(xiāng)縣大山深處的村校，給山里的孩子們帶去了公益組織的關(guān)愛(ài)、溫暖。久而久之，心系家鄉(xiāng)教育，尤其是女童教育，成了銘刻在馬玉艷心中的鄉(xiāng)愁。2016年，她從西北師范大學(xué)畢業(yè)后，毅然決然的回到了這片養(yǎng)育她的熱土，成為了一名人民教師。

　　參加工作以后，馬玉艷全身心的投入到她所熱愛(ài)的教育事業(yè)上，以學(xué)生為本，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，敢于創(chuàng)新和突破，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。孩子們喜歡她，特別是女孩子，她們總說(shuō)，我們以后要像馬玉艷老師一樣，成為一名大學(xué)生，成為一個(gè)有知識(shí)的人；群眾稱(chēng)贊她，這就是東鄉(xiāng)群眾最需要的老師，博學(xué)多才、教導(dǎo)有方；同事們贊賞她，工作中孜孜不倦、嚴(yán)于律己。

　　東鄉(xiāng)縣“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、東鄉(xiāng)縣“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”、東鄉(xiāng)縣“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”主題演講比賽一等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)的獲得，是對(duì)馬玉艷堅(jiān)守初心、勤勉工作的肯定，同時(shí)，她還被東鄉(xiāng)縣縣委縣政府聘為兼職督學(xué)。

　　作為一名基層教育工作者，特別是一名省人大代表，馬玉艷始終牢記自己的使命與責(zé)任，將目光聚焦在基層教育的關(guān)鍵問(wèn)題——控輟保學(xué)上。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)部分家庭因貧困、觀念落后等原因?qū)е潞⒆虞z學(xué)或面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，她積極行動(dòng)起來(lái)，第一時(shí)間進(jìn)行家訪，了解原因。對(duì)于一些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的孩子，她千方百計(jì)爭(zhēng)取資助和幫扶的同時(shí)，時(shí)常自掏腰包為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和生活用品，確保他們安心就讀。為了更好地履職盡責(zé)，她積極參加履職培訓(xùn)、調(diào)研視察等活動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，掌握社情民意，做到知情知政，努力將群眾的訴求和期望轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的議案建議。她通過(guò)多方調(diào)研視察，了解到臨夏州存在普通高中學(xué)位不足、教育編制緊缺等問(wèn)題，于是在甘肅省第十四屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議期間，她提出了《關(guān)于請(qǐng)求增加少數(shù)民族地區(qū)臨夏州高中階段學(xué)位》的建議，省教育廳十分重視，在省、州的共同努力下，臨夏州高中學(xué)位增加了3000個(gè)，極大地改善了臨夏州教育資源的供給狀況，使得更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受高中教育。

　　于馬玉艷而言，成為省人大代表是榮耀，更是職責(zé)所在。她從本職工作做起，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。

　　2023年8月，馬玉艷參加了東鄉(xiāng)縣中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗考試，以小學(xué)組第二的成績(jī)被聘為高山小學(xué)副校長(zhǎng)。高山小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，自然條件嚴(yán)酷惡劣，大部分學(xué)生為留守兒童，當(dāng)她知道兩百多名學(xué)生沒(méi)有冬季校服穿時(shí)，她心急如焚，第一時(shí)間聯(lián)系愛(ài)心人士，在她的多方呼吁和積極努力下，為全校學(xué)生募集到了價(jià)值三萬(wàn)余元的冬季校服，穿上嶄新的校服后，全校學(xué)生整體面貌煥然一新，孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

　　2024年9月，她調(diào)任東鄉(xiāng)縣幸福學(xué)校副校長(zhǎng)，這所學(xué)校學(xué)生人數(shù)達(dá)1500多人，是全縣示范性小學(xué)，她深知這所學(xué)校承載著全縣廣大人民群眾對(duì)東鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的希望，分管了教育教學(xué)這項(xiàng)份量最重的工作。在這平凡而不平淡的崗位上，她一邊做著學(xué)校管理工作，一邊擔(dān)任起小學(xué)高年級(jí)教學(xué)工作，以身作則，引導(dǎo)廣大教師積極工作。同時(shí)，她注重青年教師的成長(zhǎng)，組織教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，鼓勵(lì)動(dòng)員青年教師積極參加州、縣舉辦的各類(lèi)教師能力比賽，為青年教師提供更多鍛煉機(jī)會(huì)。

　　作為人大代表，馬玉艷多了一份為民情懷。2023年12月19日，積石山縣發(fā)生了6.2級(jí)地震，她第一時(shí)間聯(lián)系在臨的全國(guó)、省人大代表一行四人，采購(gòu)物資趕往災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)受災(zāi)群眾。隨后，又動(dòng)員組織了許多同事和同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐物捐款。

　　“作為人大代表，不一定要做出驚天動(dòng)地的事情，能為群眾實(shí)實(shí)在在的反映問(wèn)題、做點(diǎn)實(shí)事，能為提高教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的微薄之力，我心里就很高興。”馬玉艷在基層教育教學(xué)工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名基層教育代表的履職諾言，也用自己的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)向黨和政府、向廣大師生、向人民群眾遞交自己作為基層教育代表的合格答卷。